文化是民族生存和发展的重要力量。人类社会每一次跃进，人类文明每一次升华，无不伴随着文化的历史性进步。中华民族有着5000多年的文明史，近代以前中国一直是世界强国之一。在几千年的历史流变中，中华民族从来不是一帆风顺的，遇到了无数艰难困苦，但我们都挺过来、走过来了，其中一个很重要的原因就是世世代代的中华儿女培育和发展了独具特色、博大精深的中华文化，为中华民族克服困难、生生不息提供了强大精神支撑。（——《求是》）

　　当代教师要传承、汲取、弘扬中华优秀传统文化。教师在传承中华优秀传统文化的时候，要深入学习我国历史上和现实中的教育思想、教育价值观、教育模式、教育关系等，要守正出新，不要完全拘泥于古代的一些形式，要从精神内涵上加强传承。比如“古礼”的本质就是一种尊重，传承就是要学会尊重他人、尊重生命、尊重社会、尊重自然。要广泛阅读经典，读名著、读经典，通过阅读，汲取中华传统文化的营养，在汲取中，结合时代，要有现代意识，开放意识，推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展。

　　韩愈说：“师者，所以传道授业解惑者也。”教师的职责在于传道授业解惑，而怎么传道授业解惑，笔者觉得教师就应该从传统文化、革命文化、先进文化中找准中华民族的个性基因、一以贯之的血脉传承。

　　传道，就是传授道理。中国是文明礼仪之邦，五千年的文明传承，累积了很多“道理”。课堂上，教师可以从传统文化因子中找自信。其实在《三字经》《弟子规》到四书五经，以及诸子百家、汉赋、唐诗、宋词、元曲、明清小说等等经典国学中，都凝聚着中华民族代代传承的智慧精华，作为教师，传道，就要从这些优秀传统文化中找准“道”的标准，为学生树立好正确的人生坐标。

　　授业，就是传授谋生之道。但作为高级动物人的谋生，不仅仅是为了活着吃饭，还应该有自己的价值追求。作为教师，应该带领孩子们从革命文化中找答案。“不忘初心，牢记使命”，党员要不忘初心，这个初心就是为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴。革命文化，就是党不忘初心，继续前行的成立、成长、成熟的历史再现。

　　解惑，就是解释疑惑。学生的成长是一个不断面对问题、不断解决问题的蜕变过程，学习和生活中肯定会面临很多的困惑，如何解开成长路上的各种疑难，既可以从传统文化中找道理，可以从革命文化中树斗志，还可以从先进文化中找榜样，从身边“小雷锋”中活学活用找标准，以理性认知提升价值追求，以感性的认知陪伴学生成长，以文化自信解开成长路上的各种困惑，引领学生不断突破自我茁壮成长。

　　教师要大力弘扬中华优秀传统文化，做中国文化的传播者。作为党员教师，更应坚定文化自信，不辜负时代召唤、不辜负人民期待，坚守高尚的教育阵地，坚持传承创新，为中华民族伟大复兴培养更多德才兼备的人才。（成都江油市太平三小 李泽）